skzdvtsndstdntm
На "военке" это было, более лет 40 назад...
Майор Огурцов (в миру — очень нами уважаемый "огурчик") вывез нас "в поля" (на полигон), после очень-очень долгого перекура построил в 2 шеренги и давай гонять по тактике и прочим тайнам "буржуйских супостатов". Одни студенты отвечали хорошо, другие — хуже или вообще ничего (ведь мы считали, что "в гробу мы видели эту военку" и в поля ехали просто подышать свежим воздухом). "Огурчик" дошёл и до меня — сколько ХХХХ в батальоне бундесвера? NNNN! (правильно!) А сколько ХХХХ в американском YYYY? NNNN! (правильно!) Задал море других вопросов по чужим армиям и я сразу чётко ответил.
Молодец, вернёмся "домой", поставлю пятёрку с +!.
Секрет "знаний" был прост: стоя во второй шеренге, я булавками за корочки пришпилил методичку об армиях "супостатов" на шинель (на спину) впереди стоявшего друга, а каждая страна была выделена приклеенной бумажкой с названием страны. Когда "огурчик" задавал вопрос о соединении какой-то страны, я одним пальцем мгновенно раскрывал методичку на нужной странице и читал ответ. Конечно, помог отвечать и рядом стоявшим коллегам. Всем понравилось "изобретение" и на следующий выезд на полигон, многие "второрядники" повторили мой "подвиг". Так мы стали на военной кафедре лучшими по тактике.
Думаю, что "огурчик" просто мастерски делал вид, что ничего не видит и не знает, он был очень хорошим парнем и добрым. А вот "афоня", преподававший "огневую", был типичным садистом, хоть и "подполом" — как всякий тупой солдафон, он любил зверски издеваться над студентами...
Майор Огурцов (в миру — очень нами уважаемый "огурчик") вывез нас "в поля" (на полигон), после очень-очень долгого перекура построил в 2 шеренги и давай гонять по тактике и прочим тайнам "буржуйских супостатов". Одни студенты отвечали хорошо, другие — хуже или вообще ничего (ведь мы считали, что "в гробу мы видели эту военку" и в поля ехали просто подышать свежим воздухом). "Огурчик" дошёл и до меня — сколько ХХХХ в батальоне бундесвера? NNNN! (правильно!) А сколько ХХХХ в американском YYYY? NNNN! (правильно!) Задал море других вопросов по чужим армиям и я сразу чётко ответил.
Молодец, вернёмся "домой", поставлю пятёрку с +!.
Секрет "знаний" был прост: стоя во второй шеренге, я булавками за корочки пришпилил методичку об армиях "супостатов" на шинель (на спину) впереди стоявшего друга, а каждая страна была выделена приклеенной бумажкой с названием страны. Когда "огурчик" задавал вопрос о соединении какой-то страны, я одним пальцем мгновенно раскрывал методичку на нужной странице и читал ответ. Конечно, помог отвечать и рядом стоявшим коллегам. Всем понравилось "изобретение" и на следующий выезд на полигон, многие "второрядники" повторили мой "подвиг". Так мы стали на военной кафедре лучшими по тактике.
Думаю, что "огурчик" просто мастерски делал вид, что ничего не видит и не знает, он был очень хорошим парнем и добрым. А вот "афоня", преподававший "огневую", был типичным садистом, хоть и "подполом" — как всякий тупой солдафон, он любил зверски издеваться над студентами...