Överreglering driver skolan mot stagnation och ineffektivitet
De som skapar flest problem för skolan är nu i färd med att skapa ännu ett, nämligen reglering av lärarnas undervisningstid. Förslaget är ett klockrent exempel på att det är politiken, inte marknaden, som är den svenska skolans verkliga problem, skriver Bijan Fahimi grundare och vd Tellusgruppen.