« Là, on fait du baby-sitting » : les AESH, qui accompagnent les élèves handicapés, deviendront-ils fonctionnaires ?

Près de 50 000 élèves « à besoins particuliers » étaient privés d’un accompagnement à la rentrée 2025. La faute, notamment, au manque d’AESH, ces agents qui aident les enfants à travailler en classe. Leur statut reste précaire. Pour une meilleure reconnaissance de ce métier indispensable à l’ambition d’inclusion scolaire du gouvernement, une proposition de loi va être examinée ce mercredi 7 janvier 2026 au Sénat. Son but ? Intégrer pleinement les AESH à la fonction publique.