Ces jeunes de Thiers se prêtent au jeu du photo langage pour parler de l'intégration au lycée

Jeudi 24 octobre, de 13 h 30 à 14 h 30, les élèves de seconde Métiers de la relation client (MRC) n’ont pas eu leur cours d’éco-gestion. À la place, deux psychologues de l’Éducation nationale (PEN) du CIO Thiers-Ambert ont proposé une séance collective pour « échanger, réfléchir et parler » de leur intégration au lycée. "Posez-vous la question : “Comment je me sens au lycée”." La transition avec le collège, pour les élèves, peut être parfois un peu difficile. L’atelier de photo langage avait pour but de faciliter la parole.

Un atelier de photo langage pour partager son ressenti

"Nous vous invitons à regarder les photos disposées sur la table derrière vous et à en choisir une qui représente, selon vous, le lycée", ont exposé les psychologues. Entre timidité et amusement, la quinzaine d’adolescents ont pris part à l’exercice, dans le silence, comme le demandait la consigne. Une fois le choix fait, les secondes, tour à tour, ont expliqué leur choix. Le premier a passé a sélectionné la photo d’une femme, devant son ordinateur, en train de manger. "On fait 8 heures-18 heures tous les jours, c’est fatigant, stressant, on a jamais le temps de faire notre vie en dehors", a-t-il partagé. Dans l’assemblée, certains ont acquiescé.

Depuis la rentrée, je n’ai plus le temps de faire de sport.

Le point de vue n’est pas partagé par tout le monde. Peu importe, le rôle des psychologues, à cet instant précis, était d’éclairer les jeunes sur les difficultés ressenties. "Tout est nouveau, cela peut faire ce que l’on appelle une surcharge cognitive et pas mal de pression."

D’autres élèves ont ensuite justifié un à un leur choix. "Quand je viens au lycée, j’ai envie de dormir", a lâché l’un d’entre eux. 

Il est important de bien préserver votre sommeil, votre alimentation et votre activité physique. C’est le b.a.-ba pour que le lycée se passe de la meilleure façon possible.

Et puis au fil des discussions, au milieu des aspects négatifs que représente le lycée sur leur vie, les étudiants ont partagé quelques points positifs, notamment sur leur liberté, et leurs amitiés naissantes. "On a plus d’heures de trou qu’au collège et on peut sortir comme on veut. On se connaît que depuis trois semaines, mais on s’entend déjà tous assez bien." Pour justifier son propos, ce jeune garçon a choisi une photo d’un groupe travaillant avec le sourire "Ils s’amusent en travaillant, c’est mieux."

L'atelier suscite l'intérêt des élèves

À l’issue de l’atelier, les élèves ont reconnu son intérêt.

C’est riche d’entendre comment les élèves voient le lycée.

Pour les psychologues du CIO, le pari était gagné. Elles sont parvenues, à travers cet atelier, à nouer le contact avec les élèves, et par extension, à faire parler de leur centre d’information et d’orientation. Peut-être que de cette séance, découleront quelques rendez-vous individuels pour des élèves en quête de réponses pour leur futur.

Pour cela, le siège de l’établissement, basé à Thiers, rue du Bon repos, est ouvert tout au long de l’année.

"Nous sommes cinq psychologues de l’Éducation nationale (PEN), ex-conseillers d’orientation. Notre cœur de métier, ce sont les entretiens personnalisés, même si nous faisons aussi des interventions collectives dans les classes (voir ci-dessus)", partage la directrice. Le but est aussi d’accompagner les jeunes en phase d’orientation, ou les personnes en réorientation, à y voir plus clair face à "une information qui submerge" parfois. Mais l’orientation n’est pas le seul volet exploré par l’équipe thiernoise. 

Nous pouvons aussi intervenir sur la gestion des difficultés scolaires, sur le bien-être. Nous cherchons à donner aux étudiants les clefs pour bien se sentir dans leur scolarité.

L’accompagnement des enseignants sur le volet psychologique fait aussi partie des missions du CIO. "Les PEN sont aussi des conseillers techniques auprès des chefs d’établissement et des professeurs. Il y a une vraie reconnaissance de leur travail en tant qu’expert."

Sarah Douvizy