Los colegios impartirán hasta 4 horas de formación para saber afrontar riesgos naturales

A partir del curso 2025-2026, todo el alumnado de enseñanzas no universitarias en España, tanto en centros públicos como privados, recibirá formación obligatoria sobre cómo actuar ante catástrofes naturales. Infantil y primaria contarán con dos horas anuales, mientras que el resto de los ciclos educativos no universitarios tendrán cuatro horas de formación.

Esta medida forma parte del Plan de Formación en Emergencias de Protección Civil, elaborado por los Ministerios de Educación e Interior, y ya ha sido presentado a las comunidades autónomas. Su objetivo es dotar a los estudiantes de herramientas para afrontar emergencias como terremotos, incendios o inundaciones de manera efectiva y segura, informa Efe.

Cada centro incluirá esta formación en su programación anual y la inspección educativa supervisará su aplicación. Además, el Ministerio de Educación hará seguimiento de su implantación y reportará los resultados a la Conferencia Sectorial de Educación y al Consejo Nacional de Protección Civil.

El programa surge tras la dana de octubre de 2024, tras la que el Gobierno aprobó un real decreto de medidas urgentes para la reconstrucción de la zona asolada por la catástrofe y un Plan de Formación dirigido al alumnado y a la comunidad educativa con el fin de que sepan afrontar fenómenos como la erupción de un volcán o unas inundaciones.

Según el borrador de este plan, la formación está orientada hacia un aprendizaje colaborativo y debe procurar la participación activa del alumnado. El plan está enfocado hacia la protección individual y colectiva, "fomentando los valores relacionados con el bien común, la prevención, el trabajo en equipo, la empatía, la solidaridad, la inteligencia emocional y las habilidades básicas para la recuperación y la resiliencia".

En cada curso escolar se impartirán en todos los niveles y etapas de las enseñanzas medidas de prevención, autoprotección y sistemas de alerta. Además habrá clases para identificar situaciones de riesgo en el entorno, así como apoyo psicológico y materias vinculadas a la "información versus desinformación en situaciones de emergencia". El plan se adaptará a los riesgos específicos de cada territorio, abordando fenómenos como inundaciones, terremotos, incendios forestales o accidentes industriales.