Braucht es Durchmischung?: 21 Prozent der Grazer Volksschüler sprechen kaum Deutsch

Kinder, die nicht Deutsch können, landen in eigenen Förderklassen. In Graz gibt es deutliche Unterschiede nach Bezirken, die mehr Schulen mit diesen Klassen haben. Die Bildungsforschung hält eine Durchmischung für sinnvoll. Eine Umsetzung scheint schwer.