Gymnasielærer er foruroliget over niveauet: »Mange har ingen talforståelse. De tror, at to divideret med to er nul«

Gymnasielæreres fag og skolestørrelse har betydning for, om de er for eller imod et højere adgangskrav. Hver tredje mener, at det skal være sværere at komme i gymnasiet, viser ny analyse.