Эксперт расказаў, як на ЦТ і ЦЭ зрабілі больш аб'ектыўнай ацэнку ведаў самых падрыхтаваных юнакоў і дзяўчат

"Мінулы год быў пераходным. Была пэўная крытыка падыходаў, якія былі рэалізаваны ў частцы заданняў. У заданні ЦТ і ЦЭ былі вернуты заданні пятага ўзроўню складанасці.

З'явілася большая аб'ектыўнасць ацэнкі ведаў найбольш падрыхтаваных вучняў", - расказаў Сяргей Каспяровіч.