El desafío de Trump: negociar con Putin sin traicionar a Ucrania
Donald Trump, durante su campaña electoral, prometió no solo a sus electores, sino al mundo entero, que pondría fin a la guerra en Ucrania. Espero que pueda cumplir su promesa, aunque tendrá que negociar con Putin, quien es un dictador, y sabemos muy bien que los dictadores nunca honran los pactos.
Un ejemplo de lo anterior es Hitler: los acuerdos y concesiones que Europa hizo a sus exigencias para evitar la guerra al final no sirvieron de nada.
Dado el estilo de comunicación y carácter de Trump, no se sabe cuáles serán los puntos fuertes que llevará a sus negociaciones con Putin. Lo que sí sabemos es que sería una crueldad negociar un alto el fuego que no garantice una paz duradera y la seguridad futura de Ucrania.
Ojalá a Trump no se le ocurra “tirar debajo del autobús” a Zelenski y al valiente pueblo ucraniano.
Carlos Retana Méndez, Moravia
La disconformidad
No mucha disconformidad tiene el privilegio que sustenta el periódico La Nación de poder informar todos los días. “Un periódico inconforme en busca del mejor país posible”, artículo publicado el domingo, es muy alentador al respecto. Demuestra que el esfuerzo que se hace desde la trinchera de la democracia sana lleva al deseo del bien común, siempre y cuando no se pretenda imponer un solo criterio ni, mucho menos, un estilo partidario.
El país necesita de ello, hoy como siempre, y la historia, como rectora, es buena consejera. La promesa de mejora continua es bienvenida si la disconformidad es bien entendida y mantiene los principios de quien informa con buena voluntad y en libertad.
Gustavo Halsband Leverato, Aranjuez
Injusticia subrepticia
El sistema educativo evalúa los aprendizajes inadecuadamente. Lo fundamental es que, en todo proceso pedagógico, se evalúe el aprendizaje y no la enseñanza.
El Ministerio de Educación Pública (MEP) tiene que asumir la gran labor de transformar la enseñanza-aprendizaje de los parvularios, así como la pedagogía y andragogía, en ciencia y basarla en inteligencia artificial. Así podría, de una vez por todas, revisar profundamente si el sistema educativo evalúa o mide realmente los aprendizajes.
El gran problema es que todas las mediciones que entran en juego en el campo educativo nacional o local, ya sea para recibir una beca o ingresar a la universidad, cometen este gran error.
Carlos Masís Acosta, Cartago
Organismos internacionales
Como costarricense y abogado, en relación con lo que ocurre en Venezuela y con organismos internacionales como la OEA, la ONU y la Corte Penal Internacional, me permito expresar que la esencia del derecho internacional público procura promover la paz, la seguridad, la cooperación y el respeto entre las naciones.
En la mayoría de las cátedras sobre derecho internacional público de América Latina, los docentes deberían indicar a sus estudiantes que estos organismos no sirven de mucho cuando se les requiere actuar. La mayoría de los Estados miembros no desean solucionar los problemas de forma expedita en lo que a violación de derechos humanos se refiere.
Aunque, claro, hay una minoría de gobiernos bien preparados y comprometidos con esta causa y otras más.
Carlos Edward Molina Brenes, San José
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