Rechnen und Lesen? Da zeigen die Älteren Schwäche und nicht die Jüngeren

Es wimmelt von Vorurteilen, wenn es um Bildung geht: Keiner kann mehr richtig rechnen und schreiben, alle studieren nur noch sinnlosen Quatsch. Unser Autor hat in den neuen OECD-Bericht geschaut, präsentiert ein paar Überraschungen – und zeigt, wo die wirklichen Probleme liegen.