Через реки, горы и долины
Патриотические испытания
Родителям учащихся второго класса информационно-экономического лицея в Новосибирске предложили ответить на 12 вопросов, в том числе написать, что такое патриотизм, считают ли они себя патриотами, с какого возраста считают необходимым знакомить ребенка с историей и символикой страны, что понимают под воспитанием гражданственности в школьном возрасте и какие методы такого воспитания используют в семье. Кроме того, родители должны ответить, какие традиции, формирующие патриотические чувства ребенка, они культивируют, как воспитывают у ребенка любовь к родине и довольны ли знаниями своего ребенка о стране. Родители школьников рассказали “Ъ”, что руководство лицея предлагает ввести урок патриотического воспитания. Они опасаются, что его посещение будет лишь номинально. По их словам, заполнять анкету большая часть родителей отказалась, а самих учеников не опрашивали.
На сегодня намечена встреча руководства лицея с недовольными родителями. В лицее “Ъ” заявили, что речь о введении дополнительных занятий не идет. «Лицей реализует основные задачи стратегии развития воспитания в РФ,— пояснили в учреждении.— В ней обозначены приоритеты работы образовательных организаций, связанных с духовно-нравственными гражданско-патриотическими формами воспитания. Чтобы повысить качество этой работы, мы реализуем проект по включению родителей в формирование и развитие системы гражданско-патриотического воспитания лицеистов. Опрос — один из этапов этой работы. Гражданская позиция закладывается в семье. Мы хотим понять, насколько родители готовы стать активными участниками воспитательного процесса лицея». После оценки итогов опроса в лицее планируют создать проектные группы, куда будут входить дети, родители и педагоги. «Речь идет о совместной интерактивной деятельности участников: ценность усваивается, когда она закреплена в личном опыте ребенка,— рассказали в руководстве лицея.— На основе анализа анкет мы будем совместно проектировать мероприятия. В частности, речь идет об образовательном туризме, когда дети узнают свою родину». В лицее подчеркнули, что анкеты были неавторизованными, а заполнение их — добровольным.
Родителям учащихся второго класса информационно-экономического лицея в Новосибирске предложили ответить на 12 вопросов, в том числе написать, что такое патриотизм, считают ли они себя патриотами, с какого возраста считают необходимым знакомить ребенка с историей и символикой страны, что понимают под воспитанием гражданственности в школьном возрасте и какие методы такого воспитания используют в семье. Кроме того, родители должны ответить, какие традиции, формирующие патриотические чувства ребенка, они культивируют, как воспитывают у ребенка любовь к родине и довольны ли знаниями своего ребенка о стране. Родители школьников рассказали “Ъ”, что руководство лицея предлагает ввести урок патриотического воспитания. Они опасаются, что его посещение будет лишь номинально. По их словам, заполнять анкету большая часть родителей отказалась, а самих учеников не опрашивали.
На сегодня намечена встреча руководства лицея с недовольными родителями. В лицее “Ъ” заявили, что речь о введении дополнительных занятий не идет. «Лицей реализует основные задачи стратегии развития воспитания в РФ,— пояснили в учреждении.— В ней обозначены приоритеты работы образовательных организаций, связанных с духовно-нравственными гражданско-патриотическими формами воспитания. Чтобы повысить качество этой работы, мы реализуем проект по включению родителей в формирование и развитие системы гражданско-патриотического воспитания лицеистов. Опрос — один из этапов этой работы. Гражданская позиция закладывается в семье. Мы хотим понять, насколько родители готовы стать активными участниками воспитательного процесса лицея». После оценки итогов опроса в лицее планируют создать проектные группы, куда будут входить дети, родители и педагоги. «Речь идет о совместной интерактивной деятельности участников: ценность усваивается, когда она закреплена в личном опыте ребенка,— рассказали в руководстве лицея.— На основе анализа анкет мы будем совместно проектировать мероприятия. В частности, речь идет об образовательном туризме, когда дети узнают свою родину». В лицее подчеркнули, что анкеты были неавторизованными, а заполнение их — добровольным.