Более 700 новосибирских школьников стали «Юными переговорщиками»
Более 90 новых служб медиации и примирения создано в общеобразовательных организациях региона за год.
«Школьный ориентир», «Театр дружбы», «Юный переговорщик» и другие программы реализуются в образовательных организациях региона в рамках работы школьных служб примирения. Только за последний год их количество увеличилось почти на 100. Эффективность их работы обсудили в Правительстве региона 20 декабря на заседании комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав на территории Новосибирской области под председательством замгубернатора Константина Хальзова.
Об организации индивидуальной профилактической работы в образовательных организациях с использованием примирительных технологий (школьных служб примирения) как инструмента профилактики негативных явлений доложила министр образования Новосибирской области Мария Жафярова.
Как пояснила министр, службы примирения и медиации в образовательных учреждениях организованы для создания комфортного микроклимата в образовательных организациях, своевременного купирования конфликтных ситуаций, достижения взаимопонимания между участниками образовательного процесса, а также профилактики асоциального поведения подростков.
«Участие в службах примирения помогает школьникам научиться эффективно общаться друг с другом, выслушивать мнения и точки зрения других людей, находить компромиссы, принимать ответственность за свои поступки и последствия, а также осознавать значимость толерантности и взаимного уважения», – рассказала она. Всего 2024 году функционирует 792 службы медиации и служб примирения, 743 – на базе общеобразовательных организаций. Их количество за год увеличилось на 91 по сравнению с прошлым годом. В состав служб медиации и примирения вовлечено более 2,8 тысяч педагогических работников и более 640 родителей. Положительным моментом является увеличение количества обучающихся, включенных в деятельность служб. 733 обучающихся прошли подготовку по использованию восстановительного подхода и медиативных технологий по программе «Юный переговорщик». В образовательных организациях также реализуются программы «Школьный ориентир», «Театр дружбы», профилактической квест – игра «Класс#ВместеДружба», проводятся мероприятия в рамках единой профилактической недели «Дружить ЗДОРОВО!». Также были представлены конкретные примеры эффективных практик профилактики девиантного поведения в учебных заведениях. Как резюмировала министр, работающие службы примирения и службы медиации доказали, что помощь сверстников и использование восстановительного подхода и медиации позволяет разрешать конфликты. «Создание и эффективное функционирование службы примирения, медиации в образовательной организации помогает обучающимся самостоятельно определять стратегии поведения в конфликтных ситуациях и предупреждать правонарушения», – отметила она. По итогам заседания комиссии главам муниципальных районов и городских округов рекомендовано принять меры по дальнейшему развитию служб медиации и служб примирения в подведомственных образовательных организациях, расширить работу по повышению профессиональной компетентности специалистов служб, а также обучению детей по «Курсу юного переговорщика».
«Школьный ориентир», «Театр дружбы», «Юный переговорщик» и другие программы реализуются в образовательных организациях региона в рамках работы школьных служб примирения. Только за последний год их количество увеличилось почти на 100. Эффективность их работы обсудили в Правительстве региона 20 декабря на заседании комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав на территории Новосибирской области под председательством замгубернатора Константина Хальзова.
Об организации индивидуальной профилактической работы в образовательных организациях с использованием примирительных технологий (школьных служб примирения) как инструмента профилактики негативных явлений доложила министр образования Новосибирской области Мария Жафярова.
Как пояснила министр, службы примирения и медиации в образовательных учреждениях организованы для создания комфортного микроклимата в образовательных организациях, своевременного купирования конфликтных ситуаций, достижения взаимопонимания между участниками образовательного процесса, а также профилактики асоциального поведения подростков.
«Участие в службах примирения помогает школьникам научиться эффективно общаться друг с другом, выслушивать мнения и точки зрения других людей, находить компромиссы, принимать ответственность за свои поступки и последствия, а также осознавать значимость толерантности и взаимного уважения», – рассказала она. Всего 2024 году функционирует 792 службы медиации и служб примирения, 743 – на базе общеобразовательных организаций. Их количество за год увеличилось на 91 по сравнению с прошлым годом. В состав служб медиации и примирения вовлечено более 2,8 тысяч педагогических работников и более 640 родителей. Положительным моментом является увеличение количества обучающихся, включенных в деятельность служб. 733 обучающихся прошли подготовку по использованию восстановительного подхода и медиативных технологий по программе «Юный переговорщик». В образовательных организациях также реализуются программы «Школьный ориентир», «Театр дружбы», профилактической квест – игра «Класс#ВместеДружба», проводятся мероприятия в рамках единой профилактической недели «Дружить ЗДОРОВО!». Также были представлены конкретные примеры эффективных практик профилактики девиантного поведения в учебных заведениях. Как резюмировала министр, работающие службы примирения и службы медиации доказали, что помощь сверстников и использование восстановительного подхода и медиации позволяет разрешать конфликты. «Создание и эффективное функционирование службы примирения, медиации в образовательной организации помогает обучающимся самостоятельно определять стратегии поведения в конфликтных ситуациях и предупреждать правонарушения», – отметила она. По итогам заседания комиссии главам муниципальных районов и городских округов рекомендовано принять меры по дальнейшему развитию служб медиации и служб примирения в подведомственных образовательных организациях, расширить работу по повышению профессиональной компетентности специалистов служб, а также обучению детей по «Курсу юного переговорщика».